09 abril 2014

El proyecto Comunicación Gráfica en Organizaciones Sociales comenzó a desarrollar sus actividades junto al Foro Santa Fe contra la Trata



El Foro Santa Fe contra la Trata visitó nuestra facultad, contó su experiencia y respondió consultas a las y los estudiantes de las especializaciones en gráfica. El encuentro se dio en el marco de las actividades del proyecto mencionado y tuvo lugar en el aula C el viernes 4 de marzo.






Comunicación Gráfica en Organizaciones Sociales, es un Proyecto de Curricularización de la Extensión dirigido por la docente Candela Caudana que involucra a los talleres de especialización I y II de Gráfica.

Con el objetivo de que las y los estudiantes realicen una experiencia de trabajo “real, participativa y comprometida con su contexto social”, el proyecto tiene entre sus propuestas trabajar junto al Foro Santa Fe contra la Trata en el diseño de un manual para prevenir la captación de niñas, niños y adolescentes con fines de explotación sexual y diseñar un material para concientizar sobre el problema de la trata de personas. Esta tarea la llevarán adelante estudiantes de la Especialización II. En paralelo, estudiantes de la Especialización I se abocarán a la producción de esténcils para difundir y concientizar sobre el problema de la violencia de género y la trata de personas con fines de explotación sexual.

Por este motivo, representantes del Foro Santa Fe contra la Trata, María Claudia Albornoz, Celeste Caudana, Jesica Dall Agnola y Gisel Carranza  dialogaron con las y los estudiantes con el fin de dar a conocer la naturaleza y actividades de la organización. Expusieron sus comienzos, los modos de acción y los vaivenes de su lucha tanto por concientizar a la sociedad regional sobre esta problemática, como por movilizar canales para rastrear y recuperar niñas y jóvenes captadas que, como expresaron, en la mayoría de los casos pertenecen a contextos de vulnerabilidad social. Al respecto, subrayaron enfáticamente las responsabilidades incumplidas del Estado en la tarea por combatir este delito. Y del mismo modo, destacaron la importancia de desnaturalizar conceptos arraigados en nuestro cuerpo y lenguaje provenientes de una educación y una cultura patriarcal.


En tanto las y los estudiantes, además de interiorizarse sobre la problemática, indagaron sobre cuestiones referidas a su campo que les servirán como guía en la producción y diseño de los materiales. Preguntaron sobre modos y formas más convenientes para transmitir este tipo de información, consignas y mensajes utilizados por el Foro, tono en el que debían estar expresados, colores característicos de la organización, entre otras.

Las representantes del Foro, calificaron de “enriquecedora y positiva” la charla y el proyecto en su conjunto, y dejaron abiertos los canales de diálogo para que las y los estudiantes participen y se involucren de forma activa en las reuniones del Foro y, de este modo, puedan intercambiar saberes y realizar de la mejor manera las producciones.


De este modo, el proyecto pretende articular –en una instancia concreta- el trabajo en la academia con la sociedad y sus organizaciones. Incentivar el intercambio y la resolución de problemas de comunicación visual a través del trabajo con problemáticas sociales reales y contadas desde los actores involucrados. Fomentar en las y los estudiantes la posibilidad de experimentar aspectos del desempeño profesional difíciles o imposibles de reproducir en el contexto áulico, haciendo explícito su objetivo pedagógico de una práctica comunicacional real, participativa y comprometida con su contexto social.

Sobre el Proyecto
Comunicación Gráfica en Organizaciones Sociales, es uno de los proyectos de curricularización de la extensión de la FCE-UNER perteneciente a la Convocatoria 2014. Está dirigido por Candela Caudana e integrado por los equipos de cátedra de los talleres de Especialización I y II de Gráfica Milena Lara Ceccato, Juliana Enrico, Guillermo Mondejar, Ingrid Grau y Cecilia Barrandeguy.

Además de trabajar junto con el Foro Santa Fe contra la Trata, el proyecto articula su labor con la Asociación Civil Barriletes de Paraná e involucra a otras organizaciones destinatarias que recibirán y distribuirán el material producido por los y las estudiantes, como lo son organizaciones territoriales de Santa Fe y Paraná, Centros de Salud y Escuelas.

Foro Santa Fe contra la Trata
Está integrado por organizaciones barriales, universitarias, profesionales y trabajadores de la salud. Se reúnen los martes en el Centro Cultural y Social El Birri (Santa Fe) y luchan para revertir prejuicios arraigados en la sociedad, agilizar las búsquedas respetando protocolos establecidos y motorizar cambios en el accionar policial.
Contacto vía Facebook: Foro Santa Fe contra la Trata (grupo abierto)

Nota:Victoria Rosetti -Becaria de Extensión
Fotografía: gentileza de Milena Ceccato

Disertó un especialista en Terapia Comunitaria en el marco de las actividades por los 10 años del Área de Comunicación Comunitaria de la FCE-UNER


El especialista brasileño, el Dr. Adalberto de Paula Barreto, brindó una conferencia sobre Terapia Comunitaria Integradora, en el Auditorio Rodolfo Walsh de nuestra facultad. La actividad se desarrolló en el marco de las actividades organizadas por el Área de Comunicación Comunitaria (ACC) con motivo de celebrar sus 10 años de creación, el 7 de abril por la tarde.



Ante un nutrido público, la coordinadora del ACC, Dra. Patricia Fassano, dio la bienvenida a los presentes y agradeció al disertante por su predisposición para charlar sobre el trabajo que viene desarrollando hace 21 años en las favelas de Brasil. Seguidamente Barreto comenzó su alocución haciendo un recorrido por sus orígenes étnicos, para luego introducir los principales fundamentos de la Terapia Comunitaria Integradora Sistémica (TCI).

Esta metodología de trabajo en comunidad fue creada y desarrollada en el marco de un proyecto de extensión universitaria de la Universidad Federal do Ceará. Su objetivo principal es la integración de saberes populares y tradicionales con el saber científico, de una manera horizontal y no jerárquica. La TCI parte del principio de que cada uno de nosotros tenemos competencias útiles a las demás personas y a nosotros mismos, más allá de nuestra condición social, económica y cultural.

Barreto expresa: “aquí se tienen en cuenta los saberes previos y se valoriza la variedad de experiencias de vida”. En los grupos de terapia “se debe hablar de uno mismo en primera persona, porque esto hace que uno se identifique con las cuestiones de los otros” ”Nos interesan las emociones, no el status social, la especialidad, o el problema en sí”.


El especialista también comentó minuciosamente la dinámica de trabajo con los grupos en las favelas, amenizando su exposición con ejemplos de situaciones que permitían anclar sus explicaciones previas. Luego los asistentes tuvieron la palabra, realizando consultas o comentarios que fueron respondidas ampliamente por el Doctor.

Para finalizar, Fasano despidió al disertante y a los presentes, adelantando que en breve se comunicaran nuevas actividades enmarcadas en la celebración de los 10 años del ACC.


Nota y fotos: Viviana Rolando- Becaria de Extensión.

04 abril 2014

30 años del Departamento de la Mediana y Tercera Edad

Voces de protagonistas

En el marco del aniversario Nº 30 del DMyTE, el Área Video del Centro de Producción en Comunicación y Educación (CePCE), realizó entrevistas a varios de los protagonistas de este desafío, una iniciativa donde nuestra casa de estudios fue pionera en el país.

Relatos que recorren vivencias de su fundadora, la docente Yolanda Darrieux de Nux, y de quienes han participado de este extenso recorrido, como docentes o alumnos, dan cuenta del impacto generado en adultos y adultos mayores que eligieron y eligen seguir estudiando.

En esta entrega la Prof. Yolanda Darrieux de Nux, Fundadora del #DMyTE



https://www.youtube.com/watch?v=HDitGhYNiCI#t=37


Portapapeles02
Conversaciones sobre la Escuela Secundaria es un Proyecto de extensión en el marco de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos.
En continuidad con el ciclo propuesto durante el 2013 retomamos la preocupación por la escuela secundaria en el escenario actual. Abrimos un nuevo espacio de intercambio y producción entre diferentes actores e instituciones desde la comprensión de la Extensión Universitaria como herramienta para expresar en acciones nuestro compromiso con la sociedad y con las políticas públicas
Para el ciclo lectivo 2014 proponemos diversas instancias de y para la conversación: conjugando narrativas y experiencias, lecturas y escrituras, debate y producción. Espacios de encuentro y discusión para pensar en común, compartir y proponer , para recuperar la voz del propio hacer en el encuentro con otros, para producir nuevos saberes en torno de lo que nos ocupa.
¿Qué lugar ocupa la transmisión de conocimientos en la escena escolar actual? ¿Cómo se sitúan docentes y alumnos en relación al conocimiento? ¿Qué presupuestos organizan la escena en la escuela secundaria? ¿Que articulaciones se producen en el espacio escolar? ¿Cómo se resignifica el lugar de los jóvenes? ¿Qué relaciones irrumpen entre jóvenes y política? ¿ como las nuevas tecnologías interpelan al formato escolar?¿ qué experiencias escolares y no escolares potenciadoras de aprendizajes suceden en la región? serán entre otras, inquietudes a abordar en este espacio con diferentes sujetos educativos, lecturas, recorridos y prácticas institucionales.
Todos los interesados, están invitados a ser parte de este proyecto. Subiremos próximamente las bases y condiciones para participar junto a otras novedades.
Pueden seguirnos también en nuestra fanpage de facebook:https://www.facebook.com/ConversacionesSobreLaEscuelaSecu
o escribirnos a nuestro mail: conversaciones2014@gmail.com

Equipo organizador:

  • Carina Rattero (Directora)
  • Alexis Chausovsky (Co Director)
  • Ayelén  Putero (Integrante)
  • Candela San Román (Integrante)
  • Mariana Saint Paul (Integrante)
  • Mercedes Fernandez (adscripta- egresada)
  • Luciano Grosso (Alumno)
  • Emilia Sosa Passerino (Alumna)