30 septiembre 2011

Biblioteca Parlante de Distribución Nacional “Mirá lo que te digo”

Publicación de La Argentina en Pedazos (Parte III)

Evelyn Firpo – SE -

Se publicó el CD N° 50 titulado ‘La Argentina en Pedazos’ (Parte III). Las obras literarias que lo componen son: “Historia del guerrero y la cautiva” de Jorge Luis Borges, “Boquitas pintadas” de Manuel Puig, “La agonía de Haffner” de Roberto Arlt, “Cavar un foso” de Adolfo Bioy Casares y “Operación masacre” de Rodolfo Walsh. Dicho compilado responde al proyecto de extensión Biblioteca Parlante de Distribución Nacional “Mirá lo que te digo”.

La tercera parte de La Argentina en Pedazos contiene cinco tracks de los que sólo se puede disfrutar mediante la escucha atenta y dejando volar la imaginación.
La primera obra seleccionada es “Historia del guerrero y la cautiva”, en la cual Borges cuenta la historia del guerrero Drocfult que fue a combatir a Roma y se topó con situaciones inesperadas, también relata la experiencia de su abuela en la cual se encontró con una india inglesa. El siguiente fragmento es “Boquitas pintadas” de Manuel Puig, que cuenta el triste testimonio de la Srta. Saenz, quién se confiesa con un sacerdote porque se siente culpable por haber mentido sobre un crimen en el que está involucrada. El track siguiente corresponde a nuestro amigo de las Almafuertes Porteñas, Roberto Arlt, quien en esta ocasión nos deja “La agonía de Haffner”, donde el rufián melancólico, como es llamado en las obras del autor, es interrogado sobre su muerte mientras está en sus últimos minutos de vida. La obra que está en el cuarto lugar es “Cavar un foso” de Adolfo Bioy Casares, en la que una pareja comete asesinatos y luego la culpa los acecha llevándolos a la perdición. Finalmente, en el último fragmento podemos disfrutar de “Operación Masacre” de Rodolfo Walsh, en el cual relata las detenciones y fusilamientos legitimados por la Ley Marcial, que se dieron en 1956 luego del fracaso del contra-golpe militar contra la Revolución Libertadora.
En esta ocasión, contamos con la participación de Pablo Morelli, Sebastián Carmelé, Gerardo Dayub, Cristina Mortara, Luciana Zamboni, Rubén Clavenzani, Anabella Matteoda, Vanesa Restano, Maximiliano Vittor, Catalina Schmal, José Luis Cardozo, Raúl Dayub, Aldo Rotman, Mónica Hergenreder, Pablo Guastavino, Martín Larraburu, Leandro Drago, Milton Padilla, Guillermo Alfieri, Anibal Cardozo, Emilio Wittmer, Laura Lavatelli, Noemí Paul y Simón Zonis.
Para escuchar el CD u obtener más información se puede acceder a: http://www.miraloquetedigofce.blogspot.com/

26 septiembre 2011

Comunicación y Juventudes: Tramando Medios Comunitarios


Visita a la radio comunitaria de Barriletes

Por Evelyn Firpo - SE-
 
El jueves 15 de septiembre, algunos estudiantes de 1er, 2do y 3er año de la escuela EPNM Nº 19 Monseñor Doctor Abel Bazán y Bustos visitaron la radio comunitaria de la Asociación Civil Barriletes. Los alumnos que concurrieron a la institución son integrantes del taller de comunicación comunitaria, que se brinda desde el proyecto de extensión Comunicación y Juventudes: Tramando Medios Comunitarios, y que tiene como objetivo la instalación de una radio en la escuela.
Esa tarde de jueves, alumnos de la escuela Monseñor Doctor Abel Bazán y Bustos arribaron a la sede de la Asociación Civil Barriletes con todo su entusiasmo y llenos de inquietudes. Después de recorrer el lugar, se comenzaron a preparar para su primera entrevista. Cámaras, grabadores y anotadores pasaban de mano en mano mientras decidían quién sería el entrevistador. La primera cita fue con Alicia Cidín, tallerista y radialista, a quién indagaron sobre las actividades y el funcionamiento de la institución.
Luego, para alegría de los pequeños periodistas, los roles cambiaron: fueron ellos los entrevistados y Alicia quien estaba del otro lado, esta entrevista salió en vivo por el programa ‘Me lo contó un barrilete’ en la Radio Barriletes. A pesar de los nervios que causaba el micrófono, comentaron qué es lo que vienen haciendo con el equipo de la facultad, qué expectativas tienen, cómo se dividen el trabajo y por qué surgió su interés por la comunicación, ya que la presencia en el taller es voluntaria.
Rato más tarde, el grupo Dinamita del Futuro, como se autodenominaron los estudiantes, deleitó a los oyentes con un radioteatro realizado muy creativamente por ellos. La visita finalizó con una entrevista a Juan Casis, integrante del equipo de la radio, a quién le preguntaron sobre el medio propiamente dicho. La conversación giró entorno a los inicios de la radio, a cuál es la programación, a cómo recaban la información, cómo se dividen las funciones y qué equipamiento utilizan. Cabe mencionar que Andrés Wursten y Mariana Rodríguez, integrantes del equipo del proyecto de extensión que acompañaron a los adolescentes, también estuvieron delante al micrófono comentando qué objetivos tienen y cómo vienen trabajando desde la facultad.
Los alumnos que integran actualmente el taller son Micaela Villalba, Nahir Díaz, Daniel Ruiz, Lucas Acosta, Braian Molina y Andrés Valdez. Este último tallerista expresó “al principio estábamos nerviosos, no sabíamos como iba a salir, lo que si sabíamos es que íbamos a hacer una entrevista a la gente de Barriletes para ver cómo surgió la asociación y cómo surgió la idea de la radio, para que nos sirva a para ir tomando cauce en esto que es nuevo para nosotros, que es la radio. La verdad es que nos vamos muy contentos, muy satisfechos, porque salió mejor de lo que esperábamos, así que ahora nos vamos con más ganas de seguir adelante con este proyecto de la radio”.

Otra actividad realizada desde el proyecto de extensión.
El martes 13 de septiembre los estudiantes que realizan el taller de comunicación comunitaria en la Escuela de Educación Técnica Particular Incorporada Nº 2028 San Lorenzo de Santa Fe disfrutaron de la proyección del documental Pochoormiga. Además de los talleristas, concurrieron docentes, vecinos y amigos personales del Pocho, que luego de su asesinato decidieron fundar el Bodegón Casa Cultural “amigos del Pocho” en una villa de la ciudad de Rosario. El documental fue parte del Festival Dalemanija realizado en Santa Fe desde el 10 al 17 de septiembre.

22 septiembre 2011

Club de Narradores de Cuentos Infantiles

Jornada de cuentos en la escuela Evaristo Carriego

Por Evelyn Firpo. –SE-

Los alumnos de la Escuela Provincial N° 18 Evaristo Carriego recibieron a las integrantes del Club de Narradores de Cuentos Infantiles. La actividad, en la que participan alrededor de 18 personas, es impulsada desde el Departamento de la Mediana y Tercera Edad. En esta jornada, que fue desarrollada el miércoles 14 de septiembre, fueron Liliana Montórfano, Laura Badano, Edelmira Vera, Myriam Galizzi, Susana Morahan y Mirta Cossia de Pacher quienes recorrieron los cursos desde Nivel Inicial a 6°, narrando diferentes cuentos.

Había una vez un pajarito arriba de un árbol” fueron las palabras con las que comenzó su cuento la profesora Mirta Cossia de Pacher, con el cual mediante expresiones y gesticulaciones que hacen al arte de la narración oral, cautivó a los alumnos de 3° “A”. De esta manera, escuchando atentamente el cuento “El pajarito remendado” y “Epaminondas y su madrina”, la hora de música transcurrió rápidamente. Un rato más tarde, los chicos que cursan 6° “A” disfrutaron, entre otros cuentos, de “El jinete sin cabeza” de Irving Washington. Así también, los niños de los demás cursos se deleitaron con los relatos brindados por estas mujeres que todas las semanas trabajan para mejorar sus técnicas de narración.
El Club de Narradores de Cuentos Infantiles se inició en agosto de 1993, fue una propuesta del Departamento de la Mediana y Tercera Edad que tenía como objetivo brindar a los adultos mayores una actividad que estimule el ejercicio intelectual, posibilite la participación activa y creativa, rescate la antigua costumbre de contar cuentos y acerque los niños a la lectura. En este marco, desarrollan un curso preparatorio para quienes quieren sumarse a la actividad, hacen publicaciones, encuestas a alumnos, organizan jornadas, congresos y encuentros, recorren las escuelas realizando presentaciones y en el año 1995 incorporaron una biblioteca ambulante para que, luego de los relatos orales, los niños tomen contacto directo con los libros. Dada la gran demanda que tienen desde el ámbito escolar, desde hace ya algunos años se dictan seminarios de formación de coordinadores de clubes de narradores en otras localidades entrerrianas, los que conforman una red que multiplican la experiencia.
Actualmente, la coordinadora es Mirta Cossia de Pacher y las demás narradoras son: Marta Almada, Laura Badano, Aída Bader, Mireya Borrás, Miryam Galizzi, Lelia Galussi, Dady Grand, Norma Grasso, Pilar Klocker, Ayelén Montivero, Liliana Montórfano, Susana Morahan, Silvia Morelli, Mariquita Righelato, Marisa Rodríguez, Laura Tinta, Hebe Vera de Alfaro y Edelmira Vera.
Las integrantes del Club de Narradores de Cuentos Infantiles en su folleto de presentación describen su trabajo como una “cautivante experiencia”. Esto lo prueba la permanencia de esta actividad durante tantos años en el Departamento de la Mediana y Tercera Edad y la cantidad de clubes que han fomentado y capacitado en nuestra provincia. En la actualidad Federal, Nogoyá, Lucas González, Urdinarrain, Chajarí, Gualeguay, Ramírez y Bovril también cuentan con su grupo de narración oral, coordinados todos desde el Departamento por la profesora Pacher.
Para más información se puede acceder a www.cn.fac.org.ar.

Periodismo en la Universidad y en la Escuela Media. Desarrollo de Producciones Comunicacionales.

El periódico escolar ‘El Faro’ en proceso de producción

Es miércoles 14 de agosto, los estudiantes de 3er año polimodal de la Escuela Liceo Paula Albarracín de Sarmiento viven una mañana particular, un concurso de lectura los tiene reunidos en el patio. Pero al llegar a la tercer aula del segundo piso nos encontramos con tres estudiantes que charlan con una mujer, a pesar de ser del mismo curso ellas están fuera de la competencia. Así es Antonella Cantero, Priscila Fernandez y Antonella Emili están realizando una entrevista sobre educación sexual a Stella Maris Kober, quién trabaja en el Programa de Educación Sexual Escolar. Con grabador en mano y las preguntas plasmadas en un papel las alumnas incursionan en lo que es el oficio del periodista. La nota resultante será destinada al periódico escolar El Faro, impulsado actualmente por los integrantes del proyecto de extensión ‘Periodismo en la Universidad y la Escuela Media. Desarrollo de Producciones Comunicacionales’.
Aixa Boeykens, directora del proyecto, nos comentó que ellos intervinieron en la institución a partir de un pedido de la Escuela Liceo Paula Albarracín de Sarmiento porque un grupo de profesores ya venía realizando la publicación. El objetivo de dicha producción es que sea una revista que identifique la escuela, que los temas que se aborden involucren a toda la comunidad educativa. Desde el equipo del proyecto colaboran en el diseño gráfico, la corrección, la edición y orientando a los estudiantes en la manera en que pueden abordar los temas. El financiamiento para la realización y publicación se obtiene, por un lado, del Plan Nacional de Mejoras para las Escuelas Secundarias, ya que fue reconocida la importancia del periódico en la institución, mientras la otra parte proviene del presupuesto asignado por la Universidad al proyecto de extensión.
Cabe destacar que la Escuela Liceo Paula Albarracín de Sarmiento no es el único ámbito de intervención del proyecto. Otra línea de trabajo es desarrollada en nuestra facultad, donde los estudiantes de Comunicación Social que cursan el Taller de Producción Periodística realizan informes que luego salen en una publicación que es la revista Mal de Ojos. Además, este año comenzaron a trabajar en Hasemkamp con un taller de radio en una escuela secundaria que lleva el mismo nombre de la ciudad. El objetivo de esta actividad es brindar herramientas a los estudiantes para que trabajen en el estudio de radio con el que cuenta la escuela. El equipo del proyecto actualmente está integrado por Aixa Boeykens, Ignacio González Lowy, Federico Vimberg, Rodrigo Picotti, Cecilia Rolandi, Cecilia Pereyra, Ana Paula Carreras, Elías Moreira Aliendro y Viviana Rolando.
Para más información se puede acceder a: maldeojosuner.blogspot.com

20 septiembre 2011

Jornada de Reflexión sobre Voluntariado Social


El pasado sábado 17 de septiembre en la sede de la Facultad se realizó la Jornada de Reflexión sobre Voluntariado Social organizada por el Centro Nacional de Organizaciones de la Comunidad (CENOC), en forma conjunta con la Municipalidad de Paraná y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).
Estas jornadas de reflexión giraron en torno al tema   “El Voluntariado Social ¿Una herramienta de transformación?” y se apuntó a crear un espacio de reflexión acerca de la acción voluntaria a partir del intercambio de experiencias entre organizaciones sociales, organismos del gobierno y voluntarios,  poniendo especial énfasis en el análisis sobre la situación actual de las actividades que se realizan en nuestro país.
Se hicieron presente miembros de 60 organizaciones, cooperadoras, estudiantes y profesionales que realizan trabajos en el campo social, como así también de público interesado en la temática convocante.

09 septiembre 2011

Proyecto: Mayor por Menor

Un libro de cuento… dejalo acá



Por Evelyn Firpo –SE-


Las voluntarias del proyecto Mayor por Menor del Departamento de la Mediana y Tercera Edad están realizando una colecta de libros infantiles para donar a la escuela Bernardino Rivadavia. La recolección comenzó en agosto y se extenderá hasta fines de septiembre. Los sitios a recurrir para la donación son: la sede del Departamento ubicada en Alameda de la Federación 325 y la escuela Sarmiento sito en La Paz 45, lugares a los que se puede concurrir de lunes a viernes de 15 a 19 horas.
Cabe destacar que el proyecto Mayor por Menor se hace coordinadamente con la Dirección de Educación Primaria del Consejo General de Educación. En este proyecto trabajan nueve alumnas del Departamento de la Mediana y Tercera Edad, que dan apoyo escolar a los niños de 1°, 2° y 3° de algunas escuelas de Paraná. Quienes llevan adelante este proyecto y lo hacen voluntariamente son: Adriana Cáceres, Teresa Opromolla, Nora Lener, Antonina Meza, Corina Guilisasti, Cristina Trápaga, Adelmira Vera, Beatriz Cerutti y Gloria Turin, acompañadas por Valeria Olivetti y Patricia Fontelles, quienes trabajan en la institución. Desde la Dirección de Educación Primaria, por su parte, se encargan de indicarles cuáles son las escuelas que necesitan apoyo y que están dispuestas a recibir a las voluntarias, ya que el apoyo es áulico y deben trabajan en conjunto con el docente.



Conociendo un poco más…
El proyecto Mayor por Menor surgió a raíz del alto índice de inscripciones de alumnos del Departamento de Mediana y Tercera Edad que eran docentes jubilados. Además influyeron la inquietud de generar cosas y los altos índices de repitencia y deserción escolar que había en nuestra provincia, según los datos del Instituto de Estadísticas y Censos que son resultado del censo realizado en el año 2001. La propuesta se inicio con una prueba piloto en el año 2008 durante noviembre y diciembre, que es cuando más se detecta la repitencia y la deserción, de esa manera en el año 2009 se formalizó un acuerdo entre nuestra facultad y el Consejo General de Educación. A partir de ese momento, es decir durante cuatro años consecutivos, las voluntarias vienen trabajando en las escuelas dos veces por semana desde abril a noviembre.
Valeria Olivetti, encargada de prensa del Departamento de la Mediana y Tercera Edad expresó que “En esta línea de trabajo hemos tenido muchas gratificaciones, no sólo por lo que esto conlleva para el adulto mayor que está ofreciendo su tiempo, sino también para los niños que, en escuelas donde se advierte una vulnerabilidad social importante, la figura de estas personas hace que se sientan más contenidos. Por otra parte, lo importante de esta línea de trabajo es que de esta manera le damos un lugar al adulto mayor como sujeto de derecho, porque es una persona que tiene potencialidades, que puede dar y brindarse a la sociedad, que puede colaborar y ser protagonista. Tratamos, más allá de algunas debilidades que presenta la edad, de interpelarlos de que es posible, de poner la mirada en la experiencia, en el conocimiento, en la solidaridad, en el compromiso, porque ellos se sienten comprometidos con lo que hacen”.

Proyecto: Orientación e información vocacional en las escuelas secundarias de Paraná y Oro Verde.

Charla en la escuela Provincia del Neuquén

Por Evelyn Firpo. –SE-

El martes 6 de septiembre se brindó una charla sobre orientación vocacional para los alumnos que cursan su último año escolar en la escuela N° 12 Provincia del Neuquén. La actividad, que comenzó ayer, fue el primero de dos encuentros que tienen como objetivo que los estudiantes elijan qué carrera quieren seguir o a qué se van a dedicar cuando finalicen sus estudios secundarios, y brindarles información en relación a ello. Quienes organizaron y llevaron a cabo la ponencia fueron Gabriela Bojarsky, Agustina Gerard y Milagros Garcilazo, integrantes del proyecto de extensión ‘Orientación e información vocacional en las escuelas secundarias de Paraná y Oro Verde’.

La jornada comenzó de una manera distinta para los cincuenta estudiantes que están cursando su 6to año en la escuela Provincia del Neuquén. Reunidos con sus compañeros de las otras divisiones recibieron a las integrantes del proyecto de extensión, quienes después de presentarse y comentar en que consiste su trabajo, entregaron fichas personales como disparador para entrar en tema. Las mismas contenían preguntas sobre los proyectos de cada uno de los alumnos para los años que siguen, sobre lo que piensa su familia en relación a estos y de cuáles son las materias que les gustan y las que no, aspectos que influyen directamente en la difícil decisión a tomar.
La charla giró entorno al motivo de las preguntas del cuestionario, lo que llevó a pensar en las características y capacidades que tiene cada persona, que intervendrán también a la hora de decidir. A medida que Gabriela Bojarsky iba nombrando esas diferentes aptitudes, algunos estudiantes se reconocían ellos mismos o señalaban sonriendo a alguno de sus compañeros que las poseían. Además, analizaron entre todos las diferencias en las formas de estudiar en la escuela y en la universidad. La actividad final, para la cual se dividieron en grupos, fue analizar situaciones plasmadas en forma de historieta que les brindaban las organizadoras y relacionarlas con su circunstancia actual. “No me gusta nada, no se que voy a estudiar”, expresaba un joven de una de las historietas. El fin perseguido era que los alumnos se sientan identificados y puedan debatir sobre esas inquietudes típicas que surgen al terminar el secundario. A partir de esto, el primer encuentro terminó con una puesta en común de lo que debatió cada grupo. En el segundo, las integrantes del proyecto llevarán información a los estudiantes sobre las carreras y trabajos elegidos.
Desde el proyecto de extensión ‘Orientación e información vocacional en las escuelas secundarias de Paraná y Oro Verde’ se viene trabajando con una dinámica similar en varias instituciones escolares de la ciudad. El objetivo perseguido es que los jóvenes reflexionen y consoliden sus elecciones dentro del ámbito escolar. Cabe mencionar que la directora del proyecto es la Lc. Zunilda Ulla quien, con las demás integrantes del proyecto, trabaja en el área de Orientación Vocacional de nuestra facultad.